Le présent ouvrage offre une synthèse des données scientifiques conduisant à d'une analyse sur les thèmes les supplémentaire importants dans le domaine de la psychologie du amélioration de l’enfant. Il a saison d'été conçu par faciliter l’enseignement universitaire, et le matériel de contenu est offert de méthode à rendre aisée l’assimilation des notions fondamentales. Il est assorti d’une abondante bibliographie, Www.Cliniquedelenfant.Ca utile pour la conduite de recherches approfondies sur des problèmes précises.
Depuis sa publication en 1979, l'énoncé principal de cette principe par Bronfenbrenner, The Ecology of Human Development a eu une influence considérable sur la façon dont les psychologues et autres abordent l'étude des êtres humains et de leur cadre. Par le biais du Nipissing District Developmental Screen , des appuis précoces sont fournis aux gens, leur donnant ainsi l’occasion de suivre la croissance et l'événement de leur enfant tout en examinant les 13 stades-clés de développement. Le programme est conçu par rencontrer les divers stades de croissance de l’enfant. Prenant appui sur cette recherche de le caractère humaine, l’accent est mis non seulement en ce qui concerne le matériel de contenu d’apprentissage, mais sur la meilleure manière d’apprendre. Elle facilite à l’enfant de mettre ses apprentissages en hyperlien dans sa propre vie et de les aider à faire au moment par quoi il est capable de assurément les déterminer et les assimiler.
Elle essaie d'être un « bon garçon » ou « bonne dame » au premier des choses des attentes, car elle a appris qu'être jugée positivement est avantageux. La personne pourrait juger la moralité d'une action par ses pénalités sur ses relations qui incluent le respect et la gratitude. La morale conventionnelle est caractérisée par une acceptation des conventions de la société concernant le bien et le dommage. À ces stades, Training on children's nutrition une personne obéit aux règles et suit les normes d'une société, identique quand il n'y a pas de conséquence pour l'obéissance ou la désobéissance. Le respect des règles et des conventions est considérablement rigide, néanmoins, et la pertinence ou l'équité d'une règle n'est pas remise en question. Le stade 1 est orienté vers l'évitement de la punition et l'obéissance à l'autorité.
Les théories générativistes se réfèrent à la grammaire universelle étant innée où l'expérience linguistique active la connaissance innée. Les théories interactionnistes sociales définissent le langage comme un phénomène social. Cette concept affirme que les enfants acquièrent le langage parce qu'ils veulent parler sur les autres ; cette théorie est fortement basée sur les talents socio-cognitives qui conduisent la méthode d'acquisition du langage. Les théories basées sur l'utilisation définissent le langage comme un ensemble de formulation qui en hausse des talents d'apprentissage de l'enfant en correspondance avec son interprétation cognitive sociale et sa compréhension des significations voulues par les locuteurs.
Par instance, lire très tôt des histoires à l'enfant, passer à l'action bénéficier d'expériences intellectuellement stimulantes et lui assurer des relations affectives chaleureuses, sont des choix ayant un impact majeur sur s'ajuste le plus étroitement développement dans ces différents domaines. La carence en iode est considérée par l’OMS comme la déclencheur principale, et la plus facile à éviter, de lésions cérébrales dans le monde21. Une grave carence s’associe à au moins un handicap intellectuel, à un retard de développement et au crétinisme.